Eco auditoria

Es un instrumento para evaluar el impacto de una determinada actividad en el medio ambiente.  En un principio surge como un mecanismo para que las industrias tomen las medidas pertinentes tratando de reducir su impacto ambiental.  (Ecoauditorias Escolares, 2002)


La importancia de incorporar esta temática en los centros educativos es concientizar y hacer participes a los estudiantes de distintos niveles educativos, para que vayan desarrollando valores ambientales que   les permitan ser amigables con el ambiente, por medio de actividades como reciclaje, reuso, fomentar un consumo responsable, evaluar los impactos que la institución causa en el medio, etc, siendo una actividad en la que pueden participar estudiantes, profesores, padres de familia, así también personal administrativo, de cocina, de limpieza, etc.

Dentro de lo que se audita esta el manejo de:

• Los residuos:  Qué tratamiento se da al papel, cartón, latas, envases plásticos de agua.
• El Agua:   Tanto el uso para lavarse las manos, en la cocina, regar el jardín, como si esta pendiente si existen fugas en grifos o cisternas.
• Energía:  Iluminación, uso de aparatos eléctricos, etc.

De acuerdo a fases de la ecoauditoria en Islas Baleares, se contemplan las siguientes:

• Identificación y definición del problema:  Identificar la problemática que se presenta. 
• Compromiso con el ahorro del agua: Redactar una declaración de principios o compromisos y aprobarla en el centro.
• Auditoria inicial: Detectar la situación inicial, establecer los elementos que precisan intervención, obtener informacfión sobre el elemento que se desea auditar, conocer las instalaciones y el uso que le dan en el centro estudiantil.
• Plan de Acción:  En función de la realidad ambiental respecto al uso del bien se identifican propuestas de mejora, definición de objetivos e identificación de las medidas propuestas de mejora, llevar a cabo el plan de acción y realizar un seguimiento y valoración de los resultados.
• Comunicación y difusión de resultados:  Se motiva la participación y valoración de los esfuerzos realizados y se establecen nuevos planteamientos de intervención.   (Balears, sf)

Referencia biblográfica:

Balears, G. d. (s.f.). Ecoauditoria. Recuperado el 05 21, 2016, de http://dgrechid.caib.es/www/ecoauditoria/fases.es.htm

Ecoauditorias Escolares. (2002). Información Ambiental.